三个系统培养：如何来实现人才培养方案的设计与构建

◆ 系统的基础知识培养

◆ 系统的动手操作能力培养

◆ 系统的职业素质培养

一流的专业需要一流课程的支撑，积极建设、申报国家级、省级一流本科课程：

◆ 国家级(省级)一流本科课程类别：线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学、社会实践五类

◆ 与医学影像相关的第一批、第二批国家级一流本科课程统计：医学影像检查技术-无

5. 教学实施与实践基地建设

专业教学环境?

实习基地建设?

教学资源建设?

智慧教室、学校实验室、附院影像科等均为三甲医院特别是大学附属医院(20)自主学习，开放性

◆ 培养目标，任务项目与实训室功能对应关系

◆ 实验设备与学生规模的对应关系

◆ 实习基地与专业目标的对应关系(依靠专业学会、协会…...)

◆ 教学资源建设(长期、中期、短期;教师、仪器设备、教材...…)

来源：《医学影像技术专业建设与人才培养》

声明：仅供医学药学专业人士阅读，不构成实际治疗建议