6. 教学管理(质量保障体系建设)

专业教学管理体系和机制?质量保障体系?

→ 校院(学校、附院)协调管理

→ 闭环系统

◆ 附院参与教学管理与评价

◆ 质量标准、质量评价、质量反馈、改进机制(PDCA)

“十年树木，百年树人”

专业建设与人才培养是一项系统工程，离不开学校、学院、附院、影像科的密切配合，离不开专业负责人和教学团队的共同努力，目标只有一个：培养德才兼备、高素质的医学影像技术复合型、应用型人才!

来源：《医学影像技术专业建设与人才培养》

声明：仅供医学药学专业人士阅读，不构成实际治疗建议